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■新譯通技術(shù)規(guī)范翻譯公司
技術(shù)規(guī)范是有關(guān)使用設(shè)備工序，執(zhí)行工藝過程以及產(chǎn)品、勞動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量要求等方面的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)這些技術(shù)規(guī)范在法律上被確認(rèn)后，就成為技術(shù)法規(guī).
不論何種文化，技術(shù)都是異曲同工的詞匯。它可以指物質(zhì)，如機(jī)器、硬件或器皿，但它也可以包含更廣的架構(gòu)，如系統(tǒng)、組織方法和技巧。它是知識(shí)進(jìn)化的主體，由社會(huì)形塑或形塑社會(huì)。如電腦等新技術(shù)的增生使人們相信技術(shù)是社會(huì)進(jìn)化的決定性力量，換句話說，它是趨動(dòng)改變的自發(fā)性動(dòng)力。最好放棄化約主義的觀點(diǎn)，而將技術(shù)視為包含了社會(huì)、政治、歷史及經(jīng)濟(jì)因素等一起作用而造成改變之多面向社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一組成元素。
自從人類社會(huì)的發(fā)端開始，技術(shù)就與每個(gè)人息息相關(guān)，一刻也沒有離開過！只不過是每個(gè)人是否明確清晰地感覺到和識(shí)別出來而已！比如古老的保留火種的技術(shù)就是把雷電擊中的枯樹或者自燃起火的火種一直燃燒在巖洞洞穴中。直到火燧氏發(fā)明了鉆木取火，才得以是人類的生活方式得以大大地改善！大致地，可以分為石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽機(jī)引發(fā)蒸汽機(jī)時(shí)代（蒸汽時(shí)代），電氣時(shí)代。直到21世紀(jì)的信息時(shí)代。
觀其本質(zhì)，技術(shù)的存在取決于人們的需要，并滿足其需要。早期人類創(chuàng)造及使用技術(shù)是為了解決其基本需求。而現(xiàn)在的技術(shù)則是為了滿足人們更廣泛的需求和欲望，并需要一巨大的社會(huì)結(jié)構(gòu)來支撐它。在今日，此一現(xiàn)象的一重要例子為電話。當(dāng)電話在發(fā)展的過程中，社會(huì)變得有想要更可攜設(shè)備的欲望。最后，此一欲望產(chǎn)生了對新產(chǎn)品的需求，導(dǎo)致了手機(jī)的發(fā)明�，F(xiàn)在，幾乎每個(gè)人都可以隨時(shí)通話，不論其身在何處。此一發(fā)明改變了人們之間的關(guān)系：有些人現(xiàn)今被負(fù)更多說明義務(wù)及更被依賴，且更少理由不保持連系。技術(shù)的復(fù)雜性創(chuàng)造了一個(gè)技術(shù)與社會(huì)間的相互影響。
基于當(dāng)今技術(shù)的復(fù)雜性，技術(shù)的純實(shí)作將需要龐大理解，由許多年的實(shí)驗(yàn)、成功、失敗與一般經(jīng)驗(yàn)之中。因此，大量的知識(shí)需要由專家負(fù)責(zé)儲(chǔ)存并傳給下一代。其訓(xùn)練和教育以正式和非正式教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)等來進(jìn)行。試想進(jìn)入如醫(yī)學(xué)、工程和建筑等職業(yè)所需要的龐大知識(shí)�，F(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越了上述的簡潔含義！已經(jīng)演繹成為復(fù)雜的全方位的多種學(xué)科技術(shù)工程！含義將更加復(fù)雜！ 聯(lián)系方式（請點(diǎn)擊各地公司就近垂詢）
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