一、公共麻醉學(xué)的概念與特征
兒童圍術(shù)期焦慮現(xiàn)已成為人們普遍關(guān)心的問(wèn)題,它不僅影響到疾病的治療和轉(zhuǎn)歸,對(duì)兒童的心理健康、情感發(fā)育及社會(huì)適應(yīng)等方面都存在不良影響。因此如何減輕兒童焦慮癥逐漸成為各科醫(yī)師關(guān)注的焦點(diǎn)。但不同的患兒焦慮程度不同,其所產(chǎn)生的心理行為改變也有不同,這種差異是否與兒童本身的個(gè)性特征有關(guān),目前國(guó)內(nèi)還未出現(xiàn)相關(guān)報(bào)道。有西方學(xué)者曾用Eysenck
Personality Questionnaire就兒童的個(gè)性特征與術(shù)后疼痛的關(guān)系做過(guò)對(duì)比研究[7],證實(shí)在個(gè)性測(cè)試中反應(yīng)情緒穩(wěn)定性的N值>50的患兒(即情緒不穩(wěn)定型)術(shù)后描述疼痛的程度和主訴疼痛的頻率都較高。我們研究的目的在于探討不同性格的兒童在術(shù)前焦慮及術(shù)后行為改變方面是否存在差異,以便給我們進(jìn)一步進(jìn)行有效的干預(yù)提供指導(dǎo)。
在本實(shí)驗(yàn)中,從圍術(shù)期焦慮的表現(xiàn)程度上看,情緒不穩(wěn)定的兒童在進(jìn)入手術(shù)室及術(shù)后這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)表現(xiàn)出了明顯的焦慮,以入室時(shí)最為顯著,這與其緊張、敏感、對(duì)陌生環(huán)境產(chǎn)生強(qiáng)烈的多疑的心理特性密切相關(guān)。這類兒童易激動(dòng),自控能力差,易對(duì)陌生環(huán)境警覺(jué)而變得緊張、焦慮[8]。在我們的研究中,C組患兒在入室進(jìn)行麻醉誘導(dǎo)時(shí)其mYALE評(píng)分比術(shù)前明顯升高,且明顯高于S組,并且在術(shù)后一天時(shí)也維持在較高水平,說(shuō)明這類兒童處于應(yīng)激狀態(tài)時(shí)反應(yīng)強(qiáng)烈,且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),不容易恢復(fù)平靜。他們不能在短時(shí)間內(nèi)擺脫手術(shù)和環(huán)境對(duì)他們?cè)斐傻那榫w和心理上的不良刺激,這一表現(xiàn)與他們?cè)谛g(shù)后行為改變方面的情況是相一致的。
在術(shù)后行為改變方面,術(shù)后一周S組25例中有8例發(fā)生行為適應(yīng)不良,占32%,而C組28例病例中有17例發(fā)生術(shù)后行為適應(yīng)不良,占60.7%,明顯高于S組,F(xiàn)已證實(shí),術(shù)前焦慮程度越高,越易發(fā)生術(shù)后行為適應(yīng)不良[9],這是由于處在較高焦慮緊張情緒中的患兒,術(shù)后不能很快擺脫住院期間所帶來(lái)的心理不良影響,容易出現(xiàn)整體焦慮、噩夢(mèng)、夢(mèng)哭、遺尿、分離焦慮等情緒表現(xiàn)。
另外,由于C組患兒緊張敏感程度較高,自控力較差,在麻醉誘導(dǎo)期合作方面也與S組有明顯不同,雖然都能完成誘導(dǎo)過(guò)程,但他們的抵抗趨勢(shì)明顯,恐懼心理強(qiáng)烈,ICC評(píng)分較高。而在術(shù)后躁動(dòng)方面,導(dǎo)致術(shù)后蘇醒期發(fā)生躁動(dòng)的因素很多,如低氧、膀胱膨脹、麻醉藥物代謝不全、疼痛等。然而,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在排除上述生理因素外,C組蘇醒期躁動(dòng)評(píng)分仍明顯高于S組,說(shuō)明其心理因素所起的作用是不容忽視的[10],與兒童的性格特征有關(guān)。有報(bào)道指出,情緒的穩(wěn)定性雖不影響兒童對(duì)于不良刺激的感覺(jué)記憶,但能影響他們的認(rèn)知表達(dá)過(guò)程[11];情緒不穩(wěn)定的患兒認(rèn)知表達(dá)相對(duì)較差,適應(yīng)能力也較差,這類患兒在快速蘇醒以后,對(duì)不良環(huán)境的刺激具有高度敏感性,易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒,引起焦慮不安和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)活動(dòng)亢進(jìn),從而易發(fā)生蘇醒期躁動(dòng)傾向。
總之,從兩組不同個(gè)性特征的患兒圍術(shù)期行為表現(xiàn),我們可以得出結(jié)論,即情緒不穩(wěn)定患兒在圍術(shù)期更易出現(xiàn)不良的心理狀態(tài)。因此我們認(rèn)為有必要根據(jù)患兒心理個(gè)性的特點(diǎn),有針對(duì)性的采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施,如術(shù)前術(shù)后給予適當(dāng)?shù)乃幬镦?zhèn)靜,或進(jìn)行必要的心理干預(yù),以減輕患兒的焦慮情緒,避免因蘇醒期躁動(dòng)發(fā)生誤傷、出血等不良后果;在術(shù)后第1周內(nèi),密切關(guān)注患兒行為變化,予以情感支持,進(jìn)行心理疏導(dǎo),從而減少術(shù)后適應(yīng)不良現(xiàn)象的發(fā)生,使患兒在生理和心理兩方面都能更好的恢復(fù)。
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